Universele Mensenrechten over persvrijheid en migratie

Universele Mensenrechten over persvrijheid en migratie
LeerkrachtPatrick Ghyselen
SchoolKoninklijk Atheneum I
Gemeente/regioOostende
OnderwijsSecundair
Leeftijdsgroep lln16 tot 19 jaar
Vak(ken)Cultuurwetenschappen
ProjecttaalEngels
ProjectpartnerItalië
ThemaMens, Woorden
Doelstellingen

Het Thema van het project is de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. Persvrijheid en migratie staan centraal.
De UVRM is leerstof in het vak Cultuurwetenschappen derde graad (studierichting Humane Wetenschappen, ASO). In Italië werken we samen met een school uit Gavirate. De Italiaanse leerlingen werken aan het project in de lessen filosofie en geschiedenis. Vorig schooljaar werkten we met dezelfde klas rond Euthanasie.
 

Werkwijze

In maart 2011 organiseerden we twee ict-sessies; één met als doel de keuze van de onderwerpen; selectie van teksten; verkennen van sites; en een tweede chatsessie met het ontwikkelen van de argumenten zelf.De leerlingen werken in drie gemengde groepen (met leerlingen uit Vlaanderen en Italië) aan één thema. Ze kiezen tussen persvrijheid, migratiebeleid in België en migratiebeleid in Italië. In het forum op de Twinspace voeren ze discussies over het onderwerp. Het debat wordt in gang gezet tijdens de les ICT in het Open Leercentrum, maar de leerlingen werken er thuis ook verder aan (gedurende twee tot drie weken). De leerlingen krijgen hiervoor punten op hun dagelijks werk. De teksten moeten voor het examen gekend zijn. 
In september werken we verder aan de redactie van de nieuwsbrieven.
 

Gebruik van ICT

De leerlingen gebruiken het Forum en de chatroom voor het discussiëren; Internet en 'kranten in de Klas' voor het opzoeken van informatie. weblog en krantenmaker.be voor het  publiceren van de informatie.  

Resultaten

 Chatsessies, discussie in forum en nieuwsbrief .

Integratie van eindtermen

De leerlingen kunnen zich verdiepen in een internationale (Europese) problematiek, met juridische en interculturele verschillen tussen België en Italië. Ze ontwikkelen en beschrijven argumenten en opinievorming i.v.m. een humaan migratiebeleid in Europa. Ze volgen de actualiteit op deze domeinne nauwgezet. De leerlingen discussiëren met anderstaligen in het Engels over deze thema’s;. Tenslotte stellen ze zelf een nieuwsbrief over de nieuwe ontwikkelingen in deze gebieden samen. 

Tips

Je moet gewoon een project uitproberen en zien waar je komt. 
De communicatie met buitenlandse collega's over projectactiviteiten verloopt vlotter via reguliere e-mail of Facebook, dan via eTwinning.

 

Meer informatie

http://patrickghyselen.files.wordpress.com/2010/06/krantenmakereuthanasia.pdf


« Terug naar de praktijkvoorbeelden

Relevante links

  • Interview met Patrick Ghyselen, leerkracht van het project "Universele Mensenrechten over persvrijheid en migratie": Debat over Mensenrechten

Project in de kijker

Komende activiteiten