Tous en forme
| Leerkracht | Marie-Leet Bens |
| School | Immaculata Instituut |
| Gemeente/regio | Oostmalle |
| Onderwijs | Secundair |
| Leeftijdsgroep lln | 16 tot 18 jaar |
| Vak(ken) | Frans |
| Projecttaal | Frans |
| Projectpartner | Duitsland |
| Thema | Bewegen, Woorden |
| Doelstellingen | De rode draad in het uitwisselingsproject is 'la bonne forme'. Gezondheid, een goede fysieke conditie en mentaal evenwicht zijn essentieel op alle leeftijden. Door te reflecteren, informatie uit te wisselen en samen te werken, leren jongeren bewuster omgaan met verschillende aspecten van gezondheid en ontwikkelen ze een positieve attitude. Bovendien beheersen ze het Frans beter. Ook vakken als lichamelijke opvoeding en PAV, en de vakoverschrijdende themawerking zorgen voor de nodige input. |
| Werkwijze | - herfst: ontmoeting leerkrachten tijdens een Ryckeveldeseminarie rond motivatie voor de Franse lessen; - winter: uitwisseling van projectideeën tussen leerkrachten; - januari: start van het project voor de leerlingen met kennismakingsactiviteiten en mindmaps over 'la bonne forme' - februari: uitwisseling van recepten, ervaringen... - maart: op zoek naar tips en trucs van elkaar nationale helden - april: uitwisseling van foto's en filmpjes van excursies vormen aanleiding voor uitwisseling van ideeën over 'jeunes en forme' - mei: creatie van quizzen en spelletjes voor de partnerschool |
| Gebruik van ICT |
- email, google docs, Twinspace, weblog, SmartArt, Powerpoint, mindmaps, Movie Maker, kruiswoordraadsels, puzzels en quizzen (http://puzzlemaker.discoveryeducation.com) |
| Resultaten | De leerlingen maken kennis met leeftijdsgenoten uit Duitsland. Door in het Frans ideeën uit te wisselen over 'la bonne forme' liepen gezondheid en fysieke, mentale conditie als een rode draad door het schooljaar. De leerlingen testten nieuwe ICT-tools uit en leerden overleggen en samenwerken over de landsgrenzen heen binnen verschillende thema's: voeding, ergonomie, sport en avontuur, rolmodellen en cultuur. Ook hun nieuwsgierigheid en creativiteit werden aangescherpt. Ze wilden alles weten elkaars cultuur en verrasten elkaar met originele voorstellen en voorstellingen. |
| Integratie van eindtermen |
De leerlingen toetsen hun kennis van de Franse taal aan de praktijk. Hun nieuwsgierigheid wordt geprikkeld door foto's van excursies van hun respondenten. |
| Tips | Beginnende leerkrachten raad ik aan om vooral te kiezen voor een 'jong' en veelzijdig thema. Regelmatig overleg tussen de leerkrachten van de partnerscholen is noodzakelijk, maar er moet ook plaats zijn voor voorstellen van de jongeren zelf. |
| Meer informatie |
http://twinblog.etwinning.net/17826 |
« Terug naar de praktijkvoorbeelden
Relevante links
- Interview met Marie-Leet Bens, leerkracht van het project "Tous en forme": Interview met Marie-Leet Bens
